En este encuentro con
ustedes les estaré compartiendo algunos instrumentos o escalas que se pueden
usar para medir que tan resilientes son nuestros hijos.
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Instrumento de medición
de Resiliencia adolescente ―JJ63‖ - 15 - Dispositional Resilience Scale, de
Bartone, Ursano, Wht e Ingraham, 1989.
Se usa para medir estilos de personalidad
resiliente; constructo referido al compromiso, el control y cambios
desafiantes. La escala se puso a prueba con personas expuestas, por razones de
entrenamiento militar, a altos niveles de estrés. (Jaramillo Oyervide,
2010).
The Resiliency Scale
Desarrollada por Jew en
1992, intenta medir los niveles individuales de tres factores de resiliencia:
optimismo, adquisición de habilidades y toma de riesgos. Es sensible a
diferencias de edad y género ya que se construyó a partir de la
conceptualización de la resiliencia como una característica ―mutable‖ a través de la vida y
las predisposiciones individuales. Conceptualización derivada, de un lado, de
investigaciones sobre estrés en las que se da por entendido que las respuestas
al estrés están influenciadas por la perspectiva de la situación y la capacidad
de la persona para procesar las experiencias, otorgarles significado e incorporarlas
en su sistema de creencias y, por otro, de las investigaciones que plantean que
las muchachas durante su adolescencia y edad adulta joven manifiestan más
reestructuración psicológica que los muchachos, quienes continúan por muchos
años con la misma personalidad que se establece tempranamente, (Jaramillo
Oyervide, 2010).
My Child’s
Friedships Scale
Desarrollada por Doll
32 en 1993. Consta de 20 ítems sobre cuatro competencias para las relaciones
interpersonales: frecuencia de la interacción social, habilidad para resolver
pequeñas discordias, frecuencia de conductas prosociales y habilidad para
resolver conflictos con pares. Para esta escala se ha reportado una
consistencia interna de 0.77, y parece diferenciar de manera adecuada a los estudiantes
que tienen competencias para las relaciones interpersonales de los que
no, (Jaramillo Oyervide, 2010).
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The Healthy Kids
Resilience Assessment
Elaborado por
Constantine, Bernard y Díaz en 1999. Se construyó a partir de una amplia
revisión teórica sobre resiliencia. Muestra un coeficiente alpha de 0.72. La
prueba consiste en 6 sub escalas, tres referidas a factores externos y tres a
factores internos sistemáticamente referenciados en la literatura como
altamente asociados con resultados positivos y protección ante los riesgos de
salud que corren los adolescentes.
Los ítems de las
sub escalas de factores protectores externos contienen preguntas sobre las
relaciones con los cuidadores, las expectativas de vida y el significado de la
participación en la escuela, el hogar y la comunidad.
Los ítems de las sub escalas
de factores protectores internos indagan sobre competencia social, sensibilidad
interpersonal y comprensión de sí mismo, entendiendo estos ítems no como causas
sino como resultados de procesos positivos de desarrollo. Es un instrumento
utilizado con frecuencia para evaluar programas escolares y programas de
prevención con jóvenes y niños en Estados Unidos, (Jaramillo Oyervide, 2010).
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